（2016年第6期）

本学期自开学以来，教学督导员按照年初制定的工作计划内容和主管领导的要求，继续积极开展了课堂教学情况的检查和督导。现就有关情况简要报告如下：

一、检查性地听取了部分教师主要是青年教师的课堂教学

根据课程表和各系部公开教学课的安排，教学督导员先后听取了部分老教师和青年教师的课堂理论教学和实践教学，总体印象比较好的有：电子工程系的张继平老师、气象系的江雪婧老师、社会体育系的颜光辉老师等。他们的教学既各显千秋，又都有一个共同特点：即都能做到备课认真、内容熟练、讲解清楚、重点突出、互动性好，既能根据学生的实际情况设计问题、引导思考，调动学生积极性，又能注重了解掌握学生的听课情况和学习效果。

更值得一提的是：在听课过程中教学督导员还发现有的年轻老师特别是新入职不久的老师，他们的课堂教学也可圈可点：如电子商务与管理系的邓思思老师，教学中能做到有讲有练、精讲多练、讲练结合，组织控制较好，且通过积极互动，活跃了课堂气氛。再比如软件工程系的龙江腾老师，采用项目教学，分组训练、单个演讲、集体点评的形式开展教学，既检查了学生的学习效果，又增加了学生的学习积极性，还在此过程中对学生的价值取向进行了引导，受到在场听课老师的一致好评。

但在听课过程中，教学督导员也明显感觉到有的年轻老师也有个别老教师教学中存在的问题，主要表现为：或者课前准备不充分，上课讲解时心中没底，不自信；或者讲课内容偏离教材，让学生摸不着边际，课后无从复习；或者不考虑学生实际情况，不管学生听懂了还是没有听懂，是听了还是没听，反正我讲我的，等等。对于诸如此类问题，虽然教学督导员课后都会与其交流，给予指导和帮助，但教学督导员还是诚恳地希望存在有这样那样问题的老师、特别是年青老师能加强师德修养，加强教学工作责任心，虚心向老教师学习，积极锻炼，不断总结，努力提高，尽早成为一名合格教师。

二、教学秩序情况检查，总体正常，但也存在有的教师对调课和不上课具有随意性现象

在听课检查中，教学督导员先后发现有三位老师出现没有上课的缺课现象后，随即向主管部门进行了汇报，主管部门工作人员及时到相关系部进行了询问，但后经教学主管部门查证确认没有备课记录，对此类问题，学院关于教师调（代）的规定中已有明确规定：教师需调（代）课时应在调（代）课前办理手续，填写申请单，经审批后报教务处备案，违规者按教学事故处理。对于上述缺课现象，虽然未必一定是任课教师本人的个人行为，也可能会有这样那样的原因，但无论什么原因和理由，没有上课这是事实，既然不上课或者不能上课，就应该按学院的制度办理，否则，规章制度就形同虚设，教学秩序也就乱了。由此，教学督导员建议：学院有关部门在加强对青年教师的培养教育过程中，尤其是在新教师入职之初，很有必要增开一课——专门学习学院现行有关管理制度，以便老师们了解学院的相关规定，增强纪律观念，自觉遵守、执行学院的各项规章制度。

三、检查各系部开设的学术讲座执行情况

本学期，按照各系部的计划，全院共安排了学术讲座20次。其中测绘工程系和思政部各4次，电子商务与管理系3次，社会体育系1次，其他系各2次。主讲人既有外请的专家学者，也有本院的资深教师。讲座的内容可谓丰富多彩。至10底止已举办了三次，如能一一如期举办，对学生了解专业发展的新方向、掌握技术进步的新动态、拓宽知识的新视野都有很大帮助。为了营造校园的学术氛围，方便广大师生积极参与听讲，教学督导员建议各系部在讲座前一两天，一定要在校园主要宣传栏内张贴海报，广而告知，以使该项工作真正收到实效。

教学督导室

2016年11月8日